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笔趣阁 > 修真小说 > 大史仙朝 > 第二十六章 为什么我还没死?

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    此时,刚刚遣退户部尚书王安的朱元璋,心情大好之下,将剩下的奏折全都推给武则天批阅。在武则天一个个的白眼欢送下走出御书房,对身边的太监说道:“走,去看看老四上课的模样。”

    很快,在太监的带领下,朱元璋来到朱杭的寝宫。走近一看,才发现一个房间被改成教室,他家老四正踩在一个高桌子上,在一块黑色的板子上写写画画。

    “接下来我们要讲的是分子分母……”朱杭站在讲台上,身后是一块由石灰涂抹,用黑墨水染色制成的黑板。而朱杭手中拿着的,正是粉笔。

    粉笔是用石灰石磨成粉,加上适量水,倒入磨具,最后烤干。这些工序在皇室工匠们的努力下,仅仅花了三日便将粉笔制作出来。

    因为纸张的缘故,书籍无法印刷,朱杭只能每节课都在黑板上写画内容,然后指着黑板授课。

    并没有想象中的各种麻烦,孩子们的学习进度非常快。这些失去父母的孤女们都在很努力地学习,起码比当初只知道玩的他学得快。

    给自己留个面子,少说点,也就快个十倍。六七岁的时候,他就根本就是不学。

    “好,今天的数学就到这里。休息十分钟,接下来我们上语文。”

    又是一天的课程教完,朱杭欣慰地看着讲台下面的孩子们开始做作业,莫名害臊地走出教室,正好撞见笑眯眯看向他的朱元璋。

    “爹,你怎么来了?奏折批完了?应该没有吧?身为皇帝你怎么能够偷懒?这对得起你头上的皇冠,对得起百姓对你的期待……”朱杭很明显还没有从老师的角色中走出来,对着自家当皇帝的老爹就教训道。

    周围的太监早已吓得瑟瑟发抖,教室内的孩子们却没有任何反应,专注的做着手中的作业。

    “嘿,你小子!”朱元璋听到四子的教训,既好气又好笑,直接把老四扛到自己的左肩膀上,随后狠狠地拍打老四的屁股,“还敢教训你爹,忙活一天休息休息怎么了。”

    兴许是手感太好,朱元璋越拍越起兴。这要是换个皇帝,估计已经琢磨怎么掐死这个逆子了。

    朱杭本来还想躲一下,却发现这手拍到屁股上,出乎意料的不疼。

    奥,老爹这是跟我开玩笑啊,那我就象征䗼的喊喊吧。

    “哎呀,疼,老爹,别打了,下次我说的委婉些。”

    两人打打闹闹的离开朱杭寝宫。

    当天晚上,朱杭一家人坐在一起吃饭,又是唯独东宫的大哥朱标不在。

    “允儿。”

    朱杭听到武则天叫自己,从碗里拔出脑袋。

    “晚上你写的那些书用不用?”

    听到武则天的问话,朱杭一愣。他让宫女代笔的书不少,最近刚整理完他记着的那些古诗,现在正在一点点回忆文章:“什么书?语文还是数学?”

    “当然是数学了,语文你不是才整理一半?”武则天好笑地说道。她的孩子每天都在做什么,都了如指掌。朱杭整理的那些诗句,每一句她都会背,自然是对这所谓的语文不在意的。

    “数学书我晚上不用,娘亲要是晚上用,拿去就是。暂时初中高中的书也用不到,要用到它们估计要到半年以后。”

    “那好,为娘先把你不用的都拿去,晚上再安排人去你那里。虽然这些数学书没法大量印刷,但多花些人抄录还是没问题的。”

    “抄录不是也要很多钱吗?宫里有那么多钱?”朱杭好奇的问道。就在下午,他还被告知不给印刷,怎么到晚上吃饭就变卦了。

    “虽然没有那么多钱去印刷,让学生人手一本。但用白糖酱料赚的钱,咬咬牙抄录几套,像现在你那样在“黑板”上,用“粉笔”教学还是可以的。”武则天耐心地解释道。

    旁边,朱元璋默默地扒饭。

    数学书很好,谢谢儿子,我们拿来用了。

    黑板和粉笔也很好,谢谢儿子,我们也拿来用了。

    朱元璋心中满是欣慰。刚跟户部尚书分开,他还在苦恼怎样用一套书教授。没想到去了一趟老四的寝宫,就给解决了。

    老四小小年纪就能作出此书。能将算术如此通俗易懂的表达出来,首先要会才可以。也就是说,老四不到五岁的年纪,就明白了那些三四十岁的学究所会的知识……

    等等!

    朱元璋突然一愣。

    也就是说,那三十六个孩子不是老四要的妻妾?他是真的想要当老师!老四啊,你怎么能跟你的哥哥们一样对女人不感兴趣啊。不行,得从娃娃抓起,不能让老四跟他三个哥哥一样对女人不感兴趣。

    五岁……哪家的孩子是这个年纪……哎呀,老友在天上可要看着啊,我待你可不薄,如此聪慧的女婿上哪里找啊。让你家独女嫁给老四,是你的福气啊,嘿嘿嘿。

    朱元璋脸上不动声色,眼睛的余光看向桌角坐着扒饭的小女娃。端起桌上的酒杯,放到嘴边一饮而尽。

    “对了,允儿。你和魏太监说的,新的造纸术,能再想想吗?这对爹娘和朝廷很重要。”武则天问道。

    “我也知道很重要啊,我想了……咦?”突然,朱杭一愣。关于曾经看到过的一部关于造纸术教程的短视频,本来模模糊糊的记忆,此时竟然越来越清晰,直到变得和教材一样的程度,“我好像想起来了……”

    “那你先说下材料,叫他们准备好,明天我们就试试?”
……
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