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这一天，关达汉带了一个年轻人过来，名字叫做方鸿渐。只因关达汉在他面前吹牛，说有一种车，不用牛马，就可以开得飞快。方鸿渐自然不信，所以就跟过来证实一下。
证实的过程很简单，余杭给他展示了几张汽车和火车的照片，方鸿渐就被震惊了，然后还对这些东西表现出了浓厚的兴趣。
余杭给他们简单讲了一下汽车和火车的构造和工作原理，发现关达汉还是糊里糊涂，而方鸿渐却表现出了很强的理解能力，几次提问，也都是问在点上。
聊了一阵才知道，这个方鸿渐原来是城外方家庄庄主方文山的三儿子，今年也是十七岁。
方庄主很羡慕杨家庄的杨秀才。因为杨秀才有秀才功名，不但免除了赋税和徭役，关键是社会地位高。在与其他乡绅土豪交往的时候，明显高人一等，即便见了知县大老爷，也无需下跪行礼。
方庄主尽管眼红，但他自己不是读书的材料，所以就将希望寄托在三个儿子身上。从小到大，方文山没让他们干过一天农活，交给他们的唯一任务，就是努力读书，考个秀才回来。
无奈的是，十来年过去，儿子们参加了几次县试府试，还都只是童生身份，没能考中秀才。
方老庄主并不死心，他孤注一掷，把家底全部拿出来，送老大老二到山下杨进士的家学里读书，想着他们每日聆听杨进士的教诲，学业上定能有所精进。
本来是要送三个儿子一起去的，但老三方鸿渐不听话，死活就是不去。这个老三自幼活泼好动，屁股太尖坐不住，这些年让他窝在家中，日日诵读经史子集，做之乎者也的八股文章，也是难为了他，所以方庄主也就只是叹了口气，没有再勉强。
这小子是穿越三人组接触的第一个大明朝读书人，三人都很有兴趣。
虽然他只是个最初级的学童身份，但毕竟是系统学过《四书》《五经》，会写八股文章，参加过县试府试，也算是有一定的学识和见识了。
三人围着他问东问西，老半天才搞清楚大明朝的科举制度和考试内容，不禁都是倒吸冷气，感觉以他们现在的水平，去参加这样的八股文考试，也一样考不上秀才，更别说举人和进士了。
倒不是大明朝的读书人智商更高，只是这种把两千年前远古先贤的晦涩文字，拿到现在作为考试内容，进行一字一句地解析论证，实在是让他们无语得很。
方鸿渐叹气道：“唉，我是决计不再参加科举考试了。”
蓝采和大笑道：“你才多大岁数？说得这么老气横秋。你父亲知道吗？还不打断你的腿。”
方鸿渐道：“我父亲自然是知道的，他老人家也觉得我没有考秀才的本事。”
余杭插嘴问：“那怎么办？你父亲的最大愿望，不就是家里要出一个秀才吗？”
方鸿渐又叹气道：“不怕老神仙笑话，我不去考秀才，一是做不好八股文章，不过最主要的是我不愿再去受那份羞辱。”
何晓霞不禁好奇道：“什么羞辱？怎么回事？”
方鸿渐说：“县试也就罢了，本县应考的读书人没有多少，考题也不难，不是太笨的，这场考试都容易过关。府试那天，天不亮就要到府学外面候着，应试的人足有上千，里三层外三层，黑压压的一片。卯时初刻开始点名，排队依次搜检，不但要把考篮里面的一应物事逐一检查，还要我们除去长衫，众目睽睽之下，任由兵丁的脏手在身上从上至下又从下至上反複揉搓，我现在想起来，还感觉气恼。上千读书人，为了博取功名，排着队任人羞辱，真是斯文扫地！”
方鸿渐说得咬牙切齿，义愤填膺，又道：“这还只是开始，如果没给监考官送银子，位置就很可能被安排在粪号旁边，别说答题了，熏都熏死了。每个人在五尺见方的隔间里面，点上蜡烛，忍饥挨饿，从早到晚，没日没夜，几场下来，还是考不中，是不是活活气死人。”
何晓霞安慰道：“这种科举，不考也罢。再说，考上秀才也没什么用。”
方鸿渐道：“要说考上秀才还是有用的，不然我父亲也不会这样逼迫我们兄弟三个读书了。怕只怕考了一辈子，还是个儒童，那就难过了。很多老儒童没有生计，就只好在各乡各里的社学里面教书，如果县里不拨粮米，那就只能在逢年过节时向学生索要节礼，简直形同讨饭，日子难过得紧。咱们华阳县的社学吴学究就是这样的情况。”
三人听他说得悲惨，也只好摇头叹息，感觉这时候的科举，不一定比后世的中考高考更难，但是考场条件太恶劣。
方鸿渐最后问三人，能不能教授他一些高深莫测，强过那些秀才举人千倍百倍，让他不必科举，就可以飞黄腾达，做成大事的学问？
三人不禁都是哈哈大笑，余杭爽快答应：“没有问题，我们擅长的就是这样的学问。”
这次聊天，让三人有了编写一套教材的想法，并且还非常急迫。
因为通过与关家人的交往，以及与方鸿渐的接触，他们深刻感觉到，大明人的科学素养实在是低，或者说几乎没有。
关家人无论老少，都只是上过两年社学，学了《三字经》，《百家姓》，《千字文》而已，算是识字。数学嘛，只会一点两位数加减法，会打算盘。
总体而言，就是后世的小学一年级水平，甚至还没有一年级小学生的知识面宽广。
方鸿渐虽然文学水平高一些，但算数水平也还是一年级。
这样的话，他们马上开始的大炼钢铁运动，还有各种研究设计开发工作，岂不是面对的都是文盲，连一个技术工人都没有，更不要说能帮上忙的助手了。
还有一层考虑。就是现在他们三个人脑子里的各种知识，再过几年的话，很可能会逐渐遗忘，那样的损失可就大了。
所以必须尽快系统䗼地编写一套实用教材出来，把这些记忆中的后世知识，还是抄录在纸上比较放心一些。
有了课本，就可以随时招收学生和培养助手。
三人商量的方案是，蓝采和负责编写语文和数学，余杭负责物理，何晓霞负责化学，分为小学两年，初中两年以及高中两年。
之所以大幅度压缩学制，是因为时间实在有限，大明朝马上就要完蛋了，他们根本没有足够的时间去搞后世那样的十二年义务教育。
并且后世的教学内容过于繁杂，小学生学习的很多东西，在以后的生活和工作中，根本就用不到……
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