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汪震宇对亲人说，不想做科学家，要做对抗权势人物、野心家的《斗士》。缘何产生做斗士的念头，他说是读了屈原的《离骚》受到启发。
《离骚》是中央帝国战国时期诗人屈原创作的文学作品，以理想与现实的冲突为主线，以花草禽鸟的比兴和瑰奇迷幻的求女神境作象征，借助于自传䗼回忆中的情感激荡，和複沓纷至、倏生倏灭的幻境交替展开全诗。
作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之“当道”。主张“举贤而授能”，提出“皇天无私”，对天命论进行批判。
作品中大量的比喻和丰富的想像，表现出诗人悲天怜人的情怀。
《离骚》诗篇，下面一段对汪震宇的启蒙最大。
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：
名余曰正则兮，字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮，又重之以修能。
扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。
汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
日月忽其不淹兮，春与秋其代序。
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。
不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！
汪震宇反複阅读这段诗词，每阅读一次都有新的感受。
儿子要做斗士，对抗邪恶，父亲汪中兴，母亲李荣华，祖母范丽莉，三位长辈，一个声调，喊出来“不赞成”
家长期待汪震宇当科学家，当院士。
汪震宇一时的兴趣，突发奇想制造出低级的《人造生命》，称谓《生命开关》，的确是做科学家的材料。偏偏这不是他的志向，人生道路的选择和亲人的思维背道而驰，在家中引起了矛盾冲突，磕磕绊绊。
遵从父、母和老祖母之命，违背了自己的理念，勉强为之，很可能成为废材，心中苦闷，他想排解，需要有人排忧解难，他想到了一个人，科学家赵公明。
赵公明虽然是科学界的权威人物，看到制造出人造生命赞许有加，听到汪震宇当众明志做斗士，非但没有劝说做科学家，反而是赞赏做斗士的选择。
汪震宇感到和赵公明有共同语言，来找赵公明，赵公明正在和助手探讨生物打印机更新换代课题，汪震宇敲门走进他的办公室。
汪震宇是在校生，走进赵公明的办公室是罕见。
赵公明看着神情郁闷的汪震宇，知道他有重要的事情要说，打发助手离去。笑呵呵地招手让汪震宇坐在沙发上，要为他泡茶。
汪震宇没有就坐，很机灵自己动手泡茶，茶泡好后，放在沙发旁边的茶几上，这才缓缓坐下。
赵公明凝视着他的稚嫩的脸庞问：“震宇，你不是闲来无事到我这里吧？你神情郁闷，一定是有什么心事，说说看。”
郁闷的心情被说破，汪震宇心头一跳，神情开朗起来，像小河流水，涓涓而谈，吐出来心中的苦闷。
“父母和老祖母要求我当科学家，我同长辈争辩，不当科学家，要做斗士，他们是一个鼻孔出气，死活不松口，弄得我垂头丧气，无计可施，很郁闷。想来想去，找赵伯伯排解。”
“排解郁闷！”
闻得此言，赵公明笑了，说出了他的心声。
选择人生道路和亲人的理念发生了碰撞，这是很多青年学子遇到的问题。我高考时，父母要求我选择医学专业。
我对学医一点兴趣也没有，坚持选择物理学专业，父母没有强迫我的选择。
有些家长望子成龙，按着他们的观念，要求子女选择人生之旅，偏偏有些子女同家长的理念背道而驰，发生了争执。
赵公明话头一转，你的父母是开明人士，不会是家长作风强迫你，我可以提示他们，你的祖母守旧一些，我可以当说客。
赵公明如此表态，汪震宇心情激动，歪着小脑袋，说。“希望伯父解除家长对我理念的围剿，说声谢了。”
汪震宇说着话，站起来躬身一礼，辞别了赵公明回到家中。
母亲准备了好晚餐，见儿子迈着轻松的步子，喜气洋洋走进屋中，将饭菜摆上餐桌，一家人围餐桌就餐。
吃着晚餐，
祖母范丽莉仍然唠唠叨叨，劝说孙子当科学家，祖母的唠叨的次数多了，汪震宇听腻歪了，不免心烦。他不想惹祖母不快，闷着心思不说话。
念初中的妹妹汪震霞，知道哥哥的人生选择做斗士，她知道做斗士就要冲锋陷阵，她不大理解哥哥为何要做斗士。
父母和祖母不赞成哥哥的选择她是知道的，哥哥对长辈的要求有抵触，她也清楚。她稚嫩的心灵，想不明白哥……
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